英文中的「Kinder」，亦稱為「幼稚園」 或「早期幼兒教育」，是子女成長和學習的重要一環。從三歲開始參與優質幼稚園課程，有助於兒童發展各項技能，為其未來人生與學校教育奠定良好基礎。
家長可使用入學年齡計算機（Starting Age Calculator），以了解子女可於哪一年開始三歲及四歲學童幼稚園課程。
甚麼是 Pre-Prep（學前預備班）？
自 2025 年起，四歲幼稚園課程已轉為學前預備班 (Pre-Prep)。
從 2026 年起，符合以下條件的學童將可以每週參與 16 至 25 小時的學前預備班課程：
- 來自難民或尋求庇護者背景的兒童
- 原住民及／或托雷斯海峽島島民兒童
- 其家庭曾接受兒童保護服務的兒童。
學前預備班將繼續以遊戲為基礎，並由合資格幼兒教師帶領。
額外的學習時數讓學童有更多時間透過遊戲學習，並建立技能與自信。
學前預備班透過獨立（分時段）幼稚園和全日托兒中心提供。
學前預備班、四歲幼稚園課程和三歲幼稚園課程均屬於免費幼稚園 (Free Kinder) 計劃。了解更多關於免費幼稚園計劃的資訊。
幼稚園的學時
政府資助的三歲幼稚園課程為每週 5 至 15 小時。政府資助的四歲幼稚園課程為每週 15 小時。
維多利亞州的四歲幼稚園課程正轉為學前預備班，每週學習時數將從 15 小時逐漸增加至 30 小時。
經證實成效
入讀幼稚園課程的學童開始培養多方面的技能，例如計算方法、識別數字及英文字母、解決方法等。子女於幼稚園除了會建立自信及獨立能力外，亦會掌握社交及情緒管理技巧，他們會與人交往，同時結交新朋友。
持續讓子女到幼稚園上課能讓他們與同學和教育工作者建立更深厚的聯繫。這種歸屬感有助您的子女感到受重視、有安全感並充滿自信地去探索和享受學習。
幼稚園課程具預測性和日常規律性，為您的子女提供了結構化的環境，有助於他們在團體學習中感到更有自信。定期參與幼稚園課程可使您的子女較容易適應入讀小學的轉變，這是因為持續參與幼稚園課程的子女在入學後更有可能保持其參與程度。
研究顯示，16 歲學生中，那些在入學前參加過 2 至 3 年幼稚園課程的學生，其英語和數學成績顯著高於其他人。
家長和幼稚園教師如何共事
如家長／照顧者、家屬和教師三方共同合作，幼稚園服務的成效則最為顯著。家長／照顧者對子女的成長過程發揮著至關重要的作用。家長教導子女明辨是非、認識母語和自身文化，以及如善良和尊重等價值觀。教師會與家長討論幼稚園生活的點滴，並幫助子女在家繼續學習的方法。教師希望了解您子女的興趣及偏好的學習方式。
家長可向幼稚園教師隨時要求安排傳譯服務。傳譯服務可以親身見面、電話或視像的形式提供。家庭使用此服務無需支付任何費用。
如果您想以偏好語言與您的幼稚園溝通，可以使用免費的家長和照顧者來電電話傳譯服務。該服務目前提供 30 種語言。
您將告知傳譯員幼稚園的名稱和電話號碼，傳譯員將保持通話並進行傳譯，直到您結束通話。請遵循《家長和照顧者指南》中的步驟。
幼稚園例行活動
教師鼓勵兒童透過遊戲進行學習。各項活動可能包括繪畫、唱歌、攀爬、戶外摸索及跑步、玩玩具，及閱讀。玩耍有助鼓勵學童發揮想像力、探索發掘，透過與他人分享及輪流玩耍與他人合作。學童會學習不同聲音、詞彙及語言，包括英文的說話及理解方式。
幼稚園屬於多元文化社群的一部分
無論家長的背景如何，幼稚園課程一律歡迎，並讓其融入社群。幼稚園是家長相聚、分享故事及認識彼此的地方。
教師希望了解您的子女及其文化，以便為子女準備有意義的的課程，當中包括基於文化節和文娛日的活動，以紀念維州的多元特色。
教師會讓每個人都參與活動，讓不會講英文的學童與其他小朋友一樣享有同等的玩耍及學習機會。部分幼稚園課程設有雙語教師，以幫助懂得講一些英文或完全不講英文的學童。教師亦會教導學童與其他小朋友相處及相互接納的道理，並尊重不同文化的差異。
幼稚園計劃的類型
兒童可選擇在全日托兒中心（亦稱為兒童照護中心）或獨立運作的幼稚園（亦稱為短托服務）參加三歲幼稚園課程。這些機構通常也提供四歲幼稚園課程。
日間托兒中心能夠全日提供教育及護理服務，包括幼稚園課程。教師主導的幼稚園課程可以同額外的教育及保育時數相結合。
至於獨立運作的服務機構，則僅會於特定日子及指定時間開辦幼稚園課程。獨立的服務機構通常在學年期間運營，一年40周，並與學校同時放假。上學日數及時數由幼稚園服務機構自行設定。
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